近期，江苏地区疫情形势不容乐观，常州市高校均按要求对校园进行了封控，因开放式的办学方式，常州大学理工科实验室均位于科教城内，而学生却长期封控在校园里，实验教学基本停滞。常州大学虚教实创团队将其所研制的便携式多功能实验箱带入封闭中的校园，结合虚拟实验课程开展实验教学，为疫情之下的实验教学提供了新的解决办法。

常州大学虚教实创团队成立于疫情伊始的双创课堂，只因当时疫情之下的线上的实验教学抽象、晦涩难懂，改变这一现状的想法从心中蒙起，一群洋溢着青春激情的学生便聚集到了一起，着眼解决这一难题。经过了一年的调研、构思、设计、实践，反复打磨，最终初代实验箱终于现身校园，与线上模拟课程相结合的实验教学方式让同学们感到十分新奇，弥补了实验教学依赖教师线下授课的短板，打破了实验教学对于实验场地和器材的限制，同学们可以随时随地的通过实验箱开展实验，为同学们乏味的校园学习生活带来新的乐趣。

如今，虚教实创团队仍在不断完善线上和线下实验教学模块。目前，项目理念已获多位教育届专家认可，并获我校与石河子大学、辽宁石油化工大学、广东石油化工学院联合申报的石油化工安全技术虚拟教研室背书。未来，续教实创将继续依托学校国家级虚拟仿真中心和教研室，不断拓展虚实结合的实验教学模式，强化教学平台软硬件，为未来的实验教学提供新的范式。